learning.lab

PROJEKTÜBERSICHT

Projektportfolio learning.lab

Untenstehend findet sich eine Übersicht über laufende, abgeschlossene und geplante Projekte, die das learning.lab leitet oder an denen es in Kooperation mit anderen nationalen und internationalen Partnern mitwirkt.

Stand: Juni 2011

LAUFENDE PROJEKTE

Local and Global Collaborative Learning: EMBA Saigon: Das Curriculum des MBA Saigon sieht die Erstellung von Abschlussarbeiten vor. Im Rahmen dieses Projektes werden die Studierenden von Dozierenden der HSW durch die Begutachtung des Outlines, formativ durch Feedback und Anregungen sowie summativ durch die Begutachtung und Korrektur der Arbeit betreut. Anstelle der bisherigen E-Mail-Beratung werden die Studierenden durch synchrone und asynchrone Kollaborations- und Dokumentenmanagement-Tools und einen Onlinekurs unterstützt.

Alumni-Plattform des MSc Business Information Systems: Damit der Kontakt zu Studierenden auch nach deren Studienabschluss aufrechterhalten werden kann, soll im Studiengang MSc Business Information Systems eine Alumni-Plattform pilotiert werden. Damit soll den Alumni die Möglichkeit geboten werden, Expertise, Erfahrungen, Anregungen und Interessen gezielt wieder in die Hochschule einzubringen. Das kann z.B. in Form von Gastvorträgen oder durch die Beauftragung von Studierendenprojekten geschehen. Andererseits können Alumnis sich auch zu aktuellen Themen in Form von Newslettern, Events oder anderweitiger Interaktion auf dem Laufenden halten. Der gegenseitige Austausch von Alumni, Dozierenden, und Studierenden soll durch eine IKT-Plattform gestützt werden, die die Studierenden bereits während des aktiven Studiums nutzen, und die auch mit anderen „Social-Networking-Plattformen“ verknüpft ist.

Local and Global Collaborative Learning umfasst Projekte des ICT Advisory Boards, die vom learning.lab begleitet und unterstützt werden.

MEASURED

MEASURED nutzt die anstehende Einführung von computerbasiertem Prüfen als Teil der eidgenössischen Abschlussprüfung des Medizinstudiums als Gelegenheit, um die im Projekt SIOUX (siehe unten) erarbeiteten Grundlagen für die sichere Durchführung von elektronischen Prüfungen in einem neuen Kontext schweizweit anzuwenden, auszubauen und als qualitativ hochwertige und erprobte Lösung innerhalb der schweizerischen Hochschullandschaft zu etablieren. Detaillierte Informationen zum Nachfolgeprojekt von SIOUX finden sich auf der Website.

Moclog: Monitoring Online Courses with Logfiles

Ein Gemeinschaftsprojekt des learning.lab (HSW, FHNW), der Fernfachhochschule Schweiz, des eLearning Lab USI/SUPSI und der Berner Fachhochschule im Rahmen von AAA/SWITCH entwickelt ein Konzept sowie ein didaktisch orientiertes Tool zur Auswertung von Logfiles einer Lernplattform. Sämtliche Ergebnisse werden gemäss aktuellen Datenschutzprinzipien erarbeitet. Das übergeordnete Ziel des Projektes ist, aus didaktischer Sicht die Nutzung der Inhalte eines Onlineangebots, wie z.B. eines Moodlekurse, für die Dozierenden einfacher, verständlicher und transparenter darzustellen und somit einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung und -steigerung in der Lehre zu leisten. Weitere Informationen finden sich auf der Projektwebsite und bei SWITCH.

Mobile Devices & App-Test IWI

Das Institut für Wirtschaftsinformatik (IWI) hat das learning.lab beauftragt, Szenarien für den Einsatz von mobilen Geräten in Lehre und Forschung zu entwickeln. Auf dieser Grundlage soll in einem nächsten Schritt der Einsatz von Smartphones und Tablets durch das learning.lab und durch einzelne Mitarbeitende des IWI in ein bis zwei Pilotszenarien getestet werden. Dieser Test kann als Vorstudie für eine weitere HSW-weite Auseinandersetzung mit Mobiltechnologien dienen, die in der Trendanalyse des ICT Advisory Board als möglicher Trend ab 2012 vorgeschlagen wird. Die Ergebnisse der vorliegenden Konzeption fliessen in die laufende Initiative „Global and Local Collaboration in Teaching and Learning“ des ICT Advisory Board ein.

UHU-i

Das gemeinsame Hosting eines Learning-Management-Systems (LMS) für Hochschulen kann zur Kostenreduktion, Qualitätssteigerung und Entlastung des Personals beitragen. UHU-i erstellt nun aufgrund der vorangegangenen Machbarkeitsstudie (vgl. UHU 1) einen für den gemeinsamen Moodle-Betrieb nötigen Rahmen. In einer ersten Analysephase  bekundeten sechs Institutionen Interesse, ein LMS als Hosting-Dienst zu beziehen. Die Bedarfsanalyse zeigte eine breite gemeinsame Basis unter den befragten Hochschulen. Die Moodle-Plattformen der drei beteiligten Hochschulen sollen an einen gemeinsamen Betreiber ausgelagert werden (gemeinsames Outsourcing). Es werden ausserdem die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass sich nach Abschluss des Projektes weitere Hochschulen der Auslagerungsinitiative anschliessen können. Durch die Auslagerung der Moodle-Plattformen an einen spezialisierten Anbieter wird eine Reduktion der Betriebs-, Wartungs- und Supportkosten für jede beteiligte Institution aufgrund von Skaleneffekten angestrebt. Weitere Informationen.

E-Learning in Nepal: Mediennutzung in Asiens Hochschullandschaft

Das learning.lab hat gemeinsam mit der Universität Zürich, dem Nepal Medical College & Teaching Hospital sowie der Kathmandu University ein Forschungsprojekt lanciert. Im Rahmen des interdisziplinären Projekts wird eine internationale Forschungsgruppe den Einsatz und die Potenziale eines Onlinetrainings für (angehende) Ärztinnen und Ärzte in Kathmandu/Nepal evaluieren. Dabei geht es um die Identifikation von organisatorischen, kulturellen, pädagogischen und technischen Aspekten sowie deren Abhängigkeiten, die bei einem erfolgreichen Einsatz einer E-Learning Plattform im interkulturellen Kontext berücksichtigt werden müssen. Ziel ist die Identifikation von Erfolgsfaktoren, die auf die internationalen Lern- und Kooperationsprojekte der HSW im asiatischen Raum übertragen werden können.

E-xcellence.ch: Online-Evaluationsinstrument zur Unterstützung der Qualitätsentwicklung

Zusammen mit mehreren Universitäten hat das learning.lab mit der Entwicklung eines Onlinetools zur Unterstützung der Qualitätsmessung von Schweizer Hochschulen im Bereich E-Learning begonnen. Dazu wird das “QuickScan”-Tool des europäischen Projekts “excellence” an Schweizer Bedürfnisse angepasst. Ziel des Projektes ist die Verbesserung des E-Learning, durch die Unterstützung von Qualitätsmanagementprozessen. Weitere Informationen.

Groupware: Virtuelle Zusammenarbeit in Projekten und im Unterricht

Dozierende, Studierende und Projektmitarbeitende der HSW arbeiten in Lehre, Forschung und Projektarbeit gemeinsam an Aufgaben – und das an unterschiedlichen Orten und sogar über verschiedene Zeitzonen hinweg. Im Rahmen des Groupwareprojektes wird gemäss den Kriterien der Professionalität, des Zugangs und des  (Einarbeitungs-)Aufwands eine Sammlung an technischen Ressourcen und Tools erstellt, die die genannten Anwendergruppen bei neuen Formen der Zusammenarbeit unterstützt. Bei technischen Fragen und Fragen zu möglichen Einsatzszenarien stehen die Mitarbeitenden des learning.lab gerne zur Verfügung.

IN VORBEREITUNG

QualiAss 3

Nach der Klärung von Machbarkeit und Benutzertests mit dem vorgängig entworfenen Demonstrator entwickelt QualiAss nun in der dritten Phase eine stabile Applikation, welche Dozierenden das Erstellen von validen, fehlerfreien und den formalen Anforderungen genügenden Prüfungen erleichtert. Danach sollen entsprechende Tests und Pilotierungsversuche stattfinden und ausgewertet werden. Diese weitere Projektphase ist genehmigt und wird in Kürze lanciert.

Open Innovation

Unterstützung von Innovationsprojekten an der HSW

ABGESCHLOSSENE PROJEKTE

SIOUX (Secure Interactive Online eXam): Prüfungen online durchführen

Moderne, problembasierte Unterrichtsformen und hohe Studierendenzahlen erfordern ein effizientes und effektives Prüfungssystem. Dazu zählt der Aufbau und Unterhalt des Fragenpools, das Zusammenstellen der Prüfung sowie die Durchführung, Korrektur und Auswertung der Prüfung. Durch den Einsatz eines computergestützten Prüfungssystems kann der administrative Aufwand reduziert und gleichzeitig die Qualität der Arbeit erhöht werden. Mit dem Projekt SIOUX (Secure Interactive Online eXam) sollen die sicherheitskritischen Anforderungen an ein computergestütztes Prüfungssystem definiert und deren Umsetzbarkeit untersucht werden. Weitere Informationen.

UHU: Gemeinsames Hosting auf nationaler Ebene

Im Rahmen des UHU-Projektes (Universities Hosting United) führte das learning.lab unter Leitung der ICT-Services FHNW in Kooperation mit SWITCH und mehreren Schweizer Hochschulen eine Machbarkeitsstudie durch, welche die Möglichkeiten für eine gemeinsame E-Learning-Infrastruktur an Schweizer Universitäten und Fachhochschulen eruierte. Eine Bedarfsanalyse wurde erfolgreich durchgeführt, Einsatzszenarien wurden entwickelt und Empfehlungen in einem Abschlussbericht  für eine auf nationaler Ebene gemeinsam betriebene Lösung abgegeben.

QualiAss 2

Das QualiAss-Team erarbeitete unter der Leitung der Universität St. Gallen (HSG) ein qualitatives Unterstützungssystem für die Entwicklung von (schriftlichen) Prüfungen, welches Dozierenden erlaubt, Assessments optimal an ihre Lehrveranstaltungen anzupassen und alle erforderlichen Bereiche methodisch und formal korrekt zu prüfen. Projektlink