Rückblick auf das Schuljahr 2011/12
Das vergangene Studienjahr st
and im Zeichen methodisch-didaktischer Fragestellung. Wir engagierten uns in der Beratung und Forschung im E-Learning-Bereich sowie in mehreren internen, nationalen und internationalen Projekten. Ein paar Kostproben:
- Neue Angebote: Coaching und Unterrichtsbesuche („Fit für die Zukunft– Mit System ans Ziel“, „Mein Unterricht— Dozierendenbegleitung und – entwicklung“)
- 400 Antworten auf Moodle-Supportanfragen und zahlreiche Beratungsgespräche zur Unterrichtsgestaltung
- Identifikation von Kollaborationsplattformen zur Unterstützung virtueller Zusammenarbeit der HSW im In- und Ausland
- Pilotierung einer Online-Plattform zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten in Vietnam
- Erforschung von Rahmenbedingungen und Erfolgsfaktoren des Einsatzes von Lehr- und Lernmedien in infrastrukturschwachen Ländern (KFH/DEZA-Projekte in Nepal und S-Afrika)
Konsolidierung und neue Schwerpunkte 2012/13
Im neuen Studienjahr setzen wir die eingeschlagene Richtung fort. Zukunftsweisende Themen rund um kollaboratives Lernen sowie Social und Mobile Media im internationalen Kontext werden wir vertiefen. Neue Akzente setzen wir durch die Förderung der Umsetzung innovativer Ideen durch Lehrende und Lernende sowie methodisch-didaktische Grundlagenkurse:
- Durchführung Kompaktkursreihe „Effiziente und abwechslungsreiche Hochschullehre“ (Herbst 2012)
- Lancierung von „HSW-innovative initiatives“: Lehrende und Studierende setzen ihre innovativen Ideen in kleinen Piloteinsätzen um
- Social und Mobile Media in S-Afrika, Pilotierung einer Kollaborationsplattform in Ergänzung zu Moodle
Wir freuen uns, auch im neuen Schuljahr mit vielen Kolleginnen und Kollegen die Lehre an der HSW weiter entwickeln zu dürfen und so unserem Ziel, an der HSW eine innovative Lernlandschaft zu entwickeln, einen Schritt näher zu kommen.
Wenn Sie mehr erfahren möchten, können Sie hier den Jahresbericht learning lab 2011_2012 abrufen.