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Mitglieder der beiden Projektteams am Schnittstellenmeeting im Dez. 2012

Am 6. Dezember 2012  hat das zweite Treffen der beiden Strategische Initiative- Projekten „Social Media in Lehr- und Lernszenarien“ und „Wege der Wissenschaftskommunikation“ stattgefunden. Es war ein vielseitiger und interessanter Austausch. Besten Dank an dieser Stelle ans Team der Partnerinitiative! Mehr zum Inhalt des Treffens erfahren Sie auf dem Blog der Partnerinitiative.

Hier finden Sie zudem unsere vorgestellten Ergebnisse zur Ist- und Potential-Analyse sowie erste Einblicke in die Szenarioentwicklung.

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Setzen Sie Social Media in der Lehre ein? Verwenden Sie Microblogging, Social Bookmarking, Blogs, Social Networks, Wikis oder anderes? Welche Erfahrungen haben Sie damit gemacht?

Im Rahmen der Potential-Analyse untersuchen wir den konkreten Einsatz von Social Media in der Hochschullehre (Aus- und Weiterbildung). Dazu werden Zeitschriftendatenbanken ausgewertet, Experten-Interviews geführt und Erfahrungsberichte von Dozierenden und Lehrbeauftragten gesammelt.

Zur Sammlung solcher Einsatzbeispiele starten wir diese Blogparade und möchten Sie ermuntern, Ihre Erfahrung in einem eigenen Beitrag zu schildern.

  • Welche Ziele haben Sie mit dem Einsatz von Social Media verfolgt?
  • Welche(s) Tool(s) haben Sie dazu eingesetzt?
  • Haben Sie Ihre Ziele erreicht?
  • Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen und welche Tipps können Sie weitergeben?

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Jonas Konrad & Steffen Dörhöfer

Die Potentialanalyse erschliesst konkrete Möglichkeiten für den Einsatz von Social Media in Lehr- und Lernszenarien. Sie sichtet innovative Ideen, Visionen und neue Lernkonzepte auf drei verschiedenen Analyseebenen: 1. werden Zeitschriftendatenbanken im Hinblick auf Studien ausgewertet, 2. werden einschlägige Blogs thematisch geclustert und 3. werden „Best Practices“ nationaler und internationaler Hochschulen sowie hochschulinterne Musterbeispiele erfasst. Read the rest of this entry »